Ünite 1.1 Gençlik Çalışmasına Giriş ve Dezavantajlı Gençlik Bilgilendirmesi

Ünite Tanıtımı

Bu ünite size gençlik çalışmaları ve dezavantajlı gençlik hakkında içerik, faaliyetler ve kaynaklar sunacaktır.

Ünite Hedefleri:

  1. Katılımcıların gençlik çalışmaları hakkında bilgi sahibi olmalarını desteklemek
  2. Katılımcıların dezavantajlı gençlerin ihtiyaçlarını anlamalarına yardımcı olmak

Ünite İçeriği:

Bu modüldeki öğrenme etkinlikleri, gençlik çalışanlarının dezavantajlı grupların ihtiyaçlarını nasıl anlayacakları konusunda bir anlayış geliştirmek üzere gençleri desteklemek için çerçevelenen faaliyetler ve gençlik çalışmaları hakkında bilgi ve donanım kazanmalarına destek olmayı amaçlamaktadır.

Öğrenme Aktiviteleri:

  • Önerilen videoları içeren 2 içerik oturumu,
  • 1 Kontrol Listesi,
  • 2 Egzersiz Tanımlama (Gençlik Çalışanı Yolculuğu M1. Ü1.1 Örnek 1)

Gençlik Çalışması Nedir?

Gençlik çalışması, gençlerin kişisel gelişimi, sosyal entegrasyonu ve aktif vatandaşlığı için genellikle bir araç olarak düşünülmektedir. Gençlik çalışması, gençler için, gençlerle birlikte ve gençler tarafından yapılan her türlü sosyal, kültürel, eğitimsel veya politik nitelikteki faaliyetler için bir “anahtar kelime” dir. Gençlik çalışmaları “okul dışı” eğitim ortamlarının alanına aittir ve en çok non-formal veya informal öğrenme olarak anılır. Gençlik çalışmasının temel amacı, gençlere kendi geleceklerini şekillendirme fırsatlarını sunmaktır.

Gençlik çalışmasının bu tanımı, Avrupa Konseyi’nin Youth Portfolio Youth Work Essentials,

(Gençlik Portföyü Gençlik Çalışması Temelleri) adlı kaynağında bulunabilir ve gençlik çalışmasının çeşitliliği üzerine etkili bir şekilde vurgu yapar. Gençlik çalışmaları, gençlik kulüplerindeki gençlik çalışma programlarından proje temelli gençlik çalışmalarına kadar geniş bir yelpazede kendine yer bulabilir. Sokak temelli çalışmalardan okul temelli gençlik çalışmalarına, sosyal yardım odaklı gençlik çalışmasından yerel gençlik ofislerine kadar pek çok alan.

Gençlik çalışması pratiğinin kapsadığı çeşitli temalara daha iyi vurgu yapmak için, gençlik çalışması eylemlerine bir göz atın.

  • Gençlerin birlikte veya bireysel olarak yapmak istedikleri şeyleri yapmalarına olanak sağlar.
  • Gençlere özgür irade ortaya koymaları için ve boş zamanlarının tadını çıkarmaları için fırsat sunar.
  • Gençleri kendi toplumlarında değişeceğini düşündükleri şeyler için inisiyatif almaları konusunda destekler.
  • Bu fırsatlar aracılığıyla yetkinliklerini ve becerilerini geliştirebilecek öğrenme fırsatları sağlar.

Gençlik çalışması uygulaması bu özellikler aracılığıyla detaylandırılabilir:

  • Gençlik çalışması sosyal içerme ve entegrasyona dayanır ve sosyal gelişme, sosyal yardım ve kişisel güçlendirme ile ilgilidir.
  • Gençlerin kendileri tarafından tanımlanan gerçek yaşam kaygılarına, gençlik ihtiyaçlarına ve özlemlerine odaklanmaya çalışır.
  • Profesyonel sınırlar içerisinde gençlerle iletişimde eleştirel yaklaşım ve etkili iletişimi içeren bir konsept sunar.
  • Gençlerle yerel halk arasındaki dayanışmaya önem verir ve kültürlerarası konuların farkındadır.
  • Gençlerin katılımı ve dahil edilmesinin önündeki engelleri anlamaya çalışır
  • Gençlik çalışmasında aktif olan topluluk, ilgili ortaklar, paydaşlar hakkında anlayışa sahiptir.
  • İnsan haklarına ilişkin değer ve ilkeleri içeren, başkalarına saygılı, cinsiyet eşitliği, kuşaklar arası ve kültürlerarası diyaloğu içeren istekli ve gönüllü bir yaklaşımla uygulanır.
  • Gençlerin gerçek yaşam kaygılarına yakındır ve gençler için yaparak öğrenmeye dayalı deneysel fırsatlar sunar.
  • Gençlik çalışmalarının ulusal politika bağlamı nedeniyle çeşitlilik gösterebilir.
  • Ekip çalışmasına, iyi açıklanmış/ belirlenmiş rollere ve sorumluluklara dayanan uygulamaların önemini vurgular.

Bunlar, gençlik çalışmalarınıza gençlik çalışanı veya gençlerle çalışan herhangi bir personel olarak dahil olan kişilere sağlamanızı tavsiye ettiğimiz özelliklerdir.

Etkinlik Zamanı- Kontrol Listesi:

Aşağıda bir kontrol listesi var. Lütfen yukarıda verilen özellikleri göz önünde bulundurarak, gençlerle çalışma pratiğiniz hakkında yansıtıcı yorumlar sağlayın. Etkili gençlik çalışması uygulamaları için gerekli olan bu özellikleri takip etmeniz çalışmanızda size fayda sağlayacaktır.

Dahası, gençlik çalışması uygulamaları dünya çapında çeşitli uygulamalara dayandırılabilir. Aşağıda, gençliği neyin bu kadar benzersiz kıldığını ve farklı ortamlarda nasıl uygulanabileceğini göstermek için gençlik çalışanlarıyla yapılan röportajları içeren bir kısa film bulacaksınız. Videoyu izlemenizi ve ondan ilham almanızı şiddetle tavsiye ederiz. Video (5 dakika)

 

Uygulama 1

 

Başlık Gençlik Çalışanı Yolculuğunu Tanımlayın M1. Ü1.1 Ör. 1
Amaç Katılımcıların, gençlik çalışanlarının bu yoldaki yolculuklarının enstantaneleri aracılığıyla günlük gençlik çalışması etkinliklerine odaklanmasını ve bunları yansıtmasını sağlamak
Modül, Ünite Modül 1 Ünite 1.1

Açıklama/

Talimat

Gençlik çalışmasının çeşitliliği göz önünde bulundurulduğunda, birisinin gençlik çalışanı olma ve böyle kalma motivasyonu ve yolları önemli ölçüde farklılık gösterir. Bir gençlik çalışanı olmanın birçok farklı yolu var olduğundan, gençlik çalışmasının gençlik çalışması pratiğinde uygulanabileceği birçok farklı yol da vardır.

Aşağıda, Mart 2018’deki ilk Avrupa Eğitim Stratejisi konferansında 15 gençlik çalışanıyla yapılan görüşmeleri görselleştiren gençlik çalışanı olma yollarının görüntüleri bulunmaktadır.

Snapshots of Youth Workers’ Paths (10 dakikalık okuma) İngilizce.

Anlık görüntüleri okuduktan sonra aşağıdaki soruları düşünün ve cevaplarınızı yazın (15 dakika)

  • Gençlik çalışanı olma yolculuğunuz nasıldı veya gençlik çalışanı olma yoluna ulaşmak için planınız nedir?
  • Başarılı bir gençlik çalışanı olma konusunda akranlarınıza/meslektaşlarınıza önerileriniz nelerdir?
  • Sizin için gençlik çalışanı olmanın anlamı nedir?

Yolculuğunuzu tanımlarken(10 dakika);

  1. Gençlerle çalışma konusunda hâlihazırda deneyiminiz varsa, çalışmanızın yerleştirilebileceği sektörü belirleyebilirsiniz.
  2. Şu anda gençlerle çalışmıyorsanız, geçmişte sahip olduğunuz rolleri veya gittiğiniz yerleri ve genç olarak size sunulan ve kullandığınız hizmetleri düşünün.
  3. Gençlerle çalışıyorsanız ya da çalışmak istiyorsanız, nerede olduğunuzu, nerede olursanız mutlu olabileceğinizi ya da farklı bir role talip olabileceğinizi düşünün.

Forum bölümünde düşüncelerinizi yansıtın.

Gereken zaman 35 dakika

 

Dezavantajlı Gençler

“Dezavantaj, yalnızca gelir yoksulluğu gibi ekonomik faktörleri veya işgücü piyasasında deneyim eksikliği ve yetersiz anlayışı değil, aynı zamanda cinsiyet, ırk, etnik veya göçmen geçmişi gibi sosyal faktörleri ve kaliteli eğitim ve iş fırsatlarına erişimin zayıf olduğu coğrafi izolasyonu da ifade eder.” (ILO 2011)

İşte dezavantajlı gençlerin karşılaşabileceği zorluklardan bazıları:

  • Kötü barınma koşulları: aşırı kalabalık alanlar, vandalizm…
  • Zorlu sosyal ağ: ‘yanlış’ arkadaşlar, aşırı kalabalıklık, farklı kültürel gruplar arasında hoşgörüsüzlük…
  • Boş zaman fırsatlarının olmaması: gençlik faaliyetlerine sınırlı erişim, düşük maliyetli spor altyapısı, gençlik çalışanlarının zor alanlarda çalışmaya isteksizliği …
  • Kötü ekonomik durum: boşanmış aileler, işsizlik, iş fırsatları, yasadışı gelir, düşük yaşam standardı, düşük gelir, sosyal yardıma bağımlı, uzun süreli işsiz, evsiz, borçlu, vb.
  • Güvensizlik Hissi: daha yüksek suç oranı, anti-sosyal davranışlar,
  • Uyuşturucu Ve Alkol Bağımlılığı: grubun bir parçası olmak, hayatta kalma mekanizmaları,
  • Sosyal engeller: ayrımcılık, sınırlı sosyal beceriler, anti-sosyal davranış (eski) – suçlular, bekar genç ebeveynler, parçalanmış evler, vb.
  • Engellilik: zihinsel, fiziksel, duyusal veya diğer.
  • Eğitim zorlukları: öğrenme zorlukları, okulu erken bırakanlar, okuldan atılanlar, niteliksizlik, farklı kültürel / dilsel geçmiş vb.
  • Kültürel farklılıklar: genç göçmenler, mülteciler, ulusal veya etnik azınlıklar, dilsel uyum ve kültürel katılım sorunları vb.
  • Sağlık Sorunları: kronik sağlık sorunları, ağır hastalıklar, psikiyatrik durumlar, akıl sağlığı sorunları, vb.
  • Coğrafi Engeller: uzak, kırsal veya tepelik alanlar, küçük adalar veya çevre bölgeler, kentsel sorunlu bölgeler, daha az hizmet verilen alanlar vb.

Özellikle kırsal ve coğrafi olarak izole alanlarda yaşayan gençler, çoğu zaman şehir merkezlerinde bulunan tüm bilgi kaynaklarına ulaşma fırsatı bulamıyorlar. Dahası, uzun mesafeler ve toplu taşımanın olmaması, uluslararası projelerin yapılmasını daha da zorlaştırabilir. Bu yerlerde, gençlik çalışması ve gençlik çalışanları azdır, bu nedenle herhangi bir inisiyatif alınmaz.

Gençlik çalışması aynı zamanda gençlerin kendilerinin ve içinde bulundukları toplumun durumunun iyileştirilmesine katkıda bulunarak ve çeşitli araçlar, destekler ve fırsatlar sağlayarak motive olduklarını fark etmenin bir yoludur. Aynı zamanda toplumu, siyaseti ve güç ilişkilerini etkilemekle ilgilidir, özellikle de gençleri dezavantajlı konuma düşürenler onları marjinalleştiriyor veya dışlıyorsa.

Aşağıda, özellikle toplum tarafından ayrımcılığa uğramış olanlar başta olmak üzere gençlik çalışmaları sunmak için gençlere ulaşma hakkında bir video bulacaksınız.

Video (6:51 dakika) İngilizce

Birincisi, ‘dezavantajlı gençlerle çalışmak’ hakkında bahsettiğimiz şeyin çok çeşitli farklı ortamlarda gerçekleştiğini zaten fark etmişsinizdir. Daha önce karşılaşmadığınız olası fırsatların üzerinde durmak sizi endişelendirebilir. Dahası, bu farklı “ortamların” ortak yönlerinin ne olduğunu ve herhangi bir genel sonucun vurgulanıp vurgulanamayacağını öğrenmeye başlayabileceğiniz için kafanız karışabilir. Bunun nedeni, toplumdaki dezavantajlı gençlerin farklı beklentileri veya ihtiyaçları ve endişeleri konusundaki anlayışlarının değişmesi olabilir. Dezavantajlı gençlerle çalışmak, onların farklı zamanlardaki davranışlarını yönetmenin ve yerel toplumdaki rollerine hazırlanabilecekleri güvenli bir ortam sağlamanın bir yolu olarak görülebilir.

İkinci olarak, farklı toplumlar arasındaki çalışmada farklılıklar vardır, örneğin, kentsel ve kırsal çalışma arasındaki farklılıklar. Özellikle farklı ülkeler arasındaki yaklaşım farklılıklarını düşünün. Inno4Impact Karşılaştırmalı Araştırma, Inno4Impact Comperative Research   Inno4Impact proje konsorsiyumu tarafından farklı ülkelerdeki gençlik alanındaki yaklaşım farklılıklarını incelemeniz için geliştirilmiş iyi bir araç olabilir.

Uygulama 2

 

Başlık Dezavantajlı gençler için ortamların araştırılması M1 Ü1.1 Uygulama 2
Amaç Katılımcıların, yerel bölgenizdeki dezavantajlı gençler için ne tür ortamların mevcut olduğunu bulmaları için interneti kullanmalarını sağlamak.
Modül, Ünite

Modül 1 Ünite 1.1

Açıklama / Talimat Bu etkinliğin amacı, yerel bölgenizdeki gençler için ne tür ortamların mevcut olduğunu öğrenmek için interneti kullanmanızdır. Her şeyden önce, bölgenizdeki gençlere hizmet veren yerel yönetimin web sitesini bulun, genellikle web sitesini oldukça basit bir şekilde yetkili kurum ve kuruluşun adını yazarak bulabilir ve hangi bağlantı linklerinin kullanıldığını görebilirsiniz. İlginç veya yararlı görünen herhangi bir bağlantıya tıklayın ve bu sitede tanıtılan farklı ortamlar hakkında hangi bilgileri bulabileceğinizi görün ve ardından farklı iki yerdeki ortamları/hizmetleri karşılaştırabilmek için bu uygulamayı komşu/yakın bir yerel kuruluşa bakarak tekrarlayın.
Eğitmenler için ek bilgiler

Kendi yerel yönetiminizin web sitesinden çok fazla bilgi bulamazsanız, bunu bölgedeki farklı bir yerel yönetim ile veya sizin bildiğiniz başka bir yerel yönetim ile karşılaştırmak faydalı olabilir.

Gereken zaman 30 dakika