Ünite 2.1 Dijital Gençlik Çalışması

Ünite Tanıtımı

Bu ünite, dijital gençlik çalışmasının ne olduğunu anlamanız için size içerik, faaliyetler ve kaynaklar sunacaktır.

Ünite Hedefleri:

  1. Katılımcıların dijital gençlik çalışmasının ne olduğunu anlamalarını sağlamak
  2. Katılımcıların günlük pratikleri için dijital gençliğin önemini anlamalarına yardımcı olmak

Ünite İçeriği:

Bu modüldeki öğrenme etkinlikleri, gençlik çalışanlarının dezavantajlı grupların dijital ihtiyaçlarını nasıl anlayacaklarını anlamalarında gençleri desteklemek için çerçevelenen faaliyetler hakkında ve gençlik çalışmaları hakkında bir anlayış geliştirmelerine destek olmayı amaçlamaktadır.

Öğrenme Aktiviteleri:

  • Konuyla ilgili videolu 1 İçerik oturumu

Öncelikle, 2016-2018 Avrupa Birliği Gençlik Çalışma Planı kapsamında kurulan Uzman grubuna göre, dijital gençlik çalışması şu anlama geliyor:

”Gençlik çalışmalarında dijital medya ve teknolojiyi proaktif olarak kullanmak veya ele almak. Dijital gençlik çalışması bir gençlik çalışması yöntemi değildir – dijital gençlik çalışması herhangi bir gençlik çalışması ortamına dahil edilebilir (herkese açık gençlik çalışması, gençlik bilgilendirmesi ve danışmanlığı, gençlik kulüpleri, bağımsız gençlik çalışması vb.). Dijital gençlik çalışması, genel olarak gençlik çalışmasıyla aynı hedeflere sahiptir ve gençlik çalışmalarında dijital medya ve teknolojinin kullanılması her zaman bu hedefleri desteklemelidir. Dijital gençlik çalışması hem yüz yüze durumlarda hem de çevrimiçi ortamlarda veya bu ikisinin karışımında gerçekleşebilir. Dijital medya ve teknoloji, gençlik çalışmasında bir araç, bir etkinlik veya bir içerik olabilir. Dijital gençlik çalışması, gençlik çalışmasıyla aynı etik, değerler ve ilkeler tarafından desteklenmektedir. Bu bağlamda gençlik çalışanları, hem ücretli hem de gönüllü gençlik çalışanlarına atıfta bulunmaktadır’’.

Union Work Plan for Youth for 2016-2018

Dijital gençlik çalışmasını kullanmanın önemi

Teknoloji sürekli değişiyor. Dijital medya ve yeni teknolojiler artık gençlik kültüründe yaygın hale geldi.

Gençler çevrimiçi ve çevrimdışı dünyalarını ayrı varlıklar olarak algılamazlar ve her iki dünyada aynı anda akıcı bir şekilde yaşarlar. Bu nedenle, dijital gençlik çalışması bütün bir organizasyona ve entegre bir yaklaşıma ihtiyaç duyar ve özel bir hizmet veya niş bir alan olarak görülmemesi gerekir.

“Dijital yerli” terimi genellikle dijital teknoloji çağında doğan gençleri tanımlamak için kullanılır, ancak “dijital yerli” olmak dijital okuryazarlık anlamına gelmez. Pek çok ulusal ve uluslararası rapor, yeni teknolojileri kullanırken gençlerin yetkinliği hakkında sıklıkla nasıl varsayımların yapıldığını vurgulamaktadır. Buna ek olarak, bazı gençlik çalışanları teknolojiden korkmakta ve gençleri ileri teknoloji becerilerine sahip olarak algılamaktadır. Gençlik çalışmaları burada hayati bir rol oynayabilir.

Güvenli ve etkili bir şekilde kullanıldığında, dijital medya ve yeni teknolojiler gençlerin merakını, yaratıcılığını ve güvenini ateşlemek için harika araçlar olabilir. Sosyal farkındalıklarını ve aktif vatandaşlar olarak katılımlarını artırabilir. Aynı zamanda onların harekete geçme duygusunu geliştirmelerine ve yeni bilgi ve beceriler geliştirmelerine ve seslerinin duyulmasına yardımcı olabilir. Sonuç odaklı gençlik gelişimi, gençlerin dijital dünyada güvenli bir şekilde gezinmelerini ve yalnızca teknolojinin tüketicileri değil, dijital yaratıcılar, mucitler ve yapımcılar olmalarını benzersiz bir şekilde destekleyebilir. Gençleri dijital medya okuryazarlığı ve 21. Yüzyıl becerilerini geliştirmeleri için desteklemek, bunu başarmanın en etkili yollarından biridir.

Bununla birlikte, dijital gençlik çalışması sadece yararlı ve güncel bir faaliyet seçeneği olarak değil, aynı zamanda bir gereklilik olarak görülmelidir. COVID-19 krizi her şeyi değiştirmeye başladı ve bununla birlikte etkili dijital dönüşüm büyük bir güç olabilir. Dahası, dijital gençlik çalışması, şehirde yaşayanlarla aynı olanaklara ve fırsatlara sahip olmayan uzak veya kırsal bölgelerdeki gruplarla çalışmak için mükemmel bir seçenektir. Böylece dijital araçlar eşitliğin garantörü olur.

Uzman grup, dijital gençlik çalışmasının aşağıdaki çalışma tanımını kullandı:

  • Dijital gençlik çalışması, gençlik çalışmasında dijital medya ve teknolojiyi proaktif olarak kullanmak veya bunlarla ilgili olmak anlamına gelir.
  • Dijital gençlik çalışması, herhangi bir gençlik çalışması ortamına dahil edilebilir (herkese açık gençlik çalışması, gençlik bilgilendirmesi ve danışmanlığı, gençlik kulüpleri, bağımsız gençlik çalışması …).
  • Dijital gençlik çalışması, genel olarak gençlik çalışmasıyla aynı hedeflere sahiptir ve gençlik çalışmalarında dijital medya ve teknolojinin kullanılması her zaman bu genel hedefleri desteklemelidir.
  • Dijital gençlik çalışması hem yüz yüze durumlarda hem de çevrimiçi ortamlarda veya bu ikisinin de yer aldığı durumlarda gerçekleşebilir. Dijital medya ve teknoloji, gençlik çalışmasında bir araç, etkinlik veya içerik olarak kullanılabilir.
  • Dijital gençlik çalışması, gençlik çalışmasıyla aynı etik değerler ve ilkeler tarafından desteklenir.

Tablo 1. Dijital Araçlar

Tablo 2. Dijital Araçların Ayrıntıları

Gençlerle çalışan veya gelecekte onlarla çalışmak isteyenlerin yetkinlikleri geliştirilmeli, böylece gençlik çalışmaları bugünün koşullarının ve hedef kitlenin taleplerini gerçekten karşılamalıdır. Dolayısıyla, bu eğitim ihtiyaçları aşağıda gösterilen genel alanlarda yer alır:[1]

 

  • Toplumun dijitalleşmesi

Toplumun dijitalleşmesi bir gerçektir. Her şeyin dijitalleştirildiği veya dijitalleştirme sürecinde olduğu bir dünyada yaşıyoruz ve bugün neredeyse herkesin bir akıllı telefonu, tableti veya bilgisayarı var. Bu, büyük fırsatlara yol açar, aynı zamanda büyük zorluklara da yol açar – gençlik çalışmaları için de – özellikle COVID-19 pandemisi hayatımıza girdiğinden beri, eskiden yaptığımız etkinlikleri dijital dünyaya uyarlamak zorunda kaldık. Bugünün gençliği, yaklaşık 1995 ile 2015 yılları arasında doğan ve aynı zamanda Z Kuşağı olarak da bilinen dijital yerliler neslidir. İşimizi onlara çekici kılmak için sahip oldukları araç ve kaynakları nasıl kullanacağımızı bilmemiz gerekiyor.

 

  • Planning and designing digital youth work

Bir gençlik çalışanı, her zaman yapılan bir işi dijitalleşmiş bir topluma, günümüz gençlerinin taleplerine, ilgi alanlarına, ihtiyaçlarına, alışkanlıklarına ve isteklerine göre nasıl tasarlayabileceğini, uygulayabileceğini, değerlendirebileceğini ve nasıl uyarlayacağını bilmelidir, böylelikle onların dikkatini çekebilir, işbirliğini teşvik edebilir ve organize faaliyetlere aktif katılımlarını sağlayabilir. Dahası, bir tür engele sahip gençlere sunulanlar da dahil olmak üzere her türden engelin kaldırılması için tüm bunları yapmanın önemini kabul etmek esastır.

 

  • Bilgi ve veri okuryazarlığı

Bir gençlik çalışanı, özellikle içinde yaşadığımız ve sosyal ağlarda çok sık görülen sahte haberlerle boğuştuğumuz bu çağda, gençlerin kendilerine ulaşan bilgilerle ve genel olarak yaşamla başa çıkmada doğru araçlara sahip olmaları için onlarda eleştirel düşünmeyi her zaman geliştirmeli ve teşvik etmelidir Öte yandan, bir gençlik çalışanı verilerin korunması mevzuatından haberdar olmalıdır.

 

  • İletişim

Belki de tüm yeterliklerin en önemlisi, bunların inşa edildiği temeldir. Gençleri ve onların gerçekliklerini, ayrıca en son dijital gelişmeleri ve etkilerini gerçekten tanımak hayati önem taşıyor. Nefret söyleminin ve zorbalığın tüm biçimleriyle (siber zorbalık dahil) yeniden yapılandırılması, gençlerle çalışanlar için çok ihtiyaç duyulan bir görevdir.

 

  • Gençleri dijital yaratıcılık için desteklemek

İnternet, yalnızca bilgi edinimini kolaylaştırmakla kalmayan, aynı zamanda gençlerin kendilerini sanatsal veya başka türlü keşfetmelerine ve ifade etmelerine yardımcı olan çok sayıda dijital kaynak sunmaktadır ve bu, gençlik çalışanlarının teşvik etmesi gereken bir şeydir çünkü fırsatlar sonsuzdur ve bugün gençlerin öğrendikleri veya ortaya çıkardıkları şeyler gelecekte de onlar için çok faydalı olabilir. Bu yeterliliğin bir parçası olarak, ayrıca telif hakkı ve lisanslar konusunda bilgi sahibi olmanın vazgeçilmez olduğunu vurgulamak önemlidir.

 

 

  • Güvenlik

Dijital teknolojilerin tüm faydalarına rağmen, tehlikeli olabilecek karanlık bir yanı da var. Teknoloji bağımlılığının getirdiği tehlikeye ek olarak gençler, yaşlarına uygun olmayan bilgilerle ve bunun getirdiği tüm risklerle uğraşmak zorundadır, kumar gibi ekonomik dolandırıcılığın kurbanı olabilirler, siber zorbalığa maruz kalabilirler veya mahremiyetlerinin tehdit altında olduğunu görebilirler. Bir gençlik çalışanı, gençlerin karşılaşabilecekleri tehlikeleri bilmeli, bunları tespit edebilmeli ve bunların üstesinden gelmek için araçlar sunmalıdır.

 

  • Düşünme ve değerlendirme

Dijital dünya sürekli gelişiyor, bu nedenle gençlik çalışanlarının bu değişime ayak uydurması için sürekli olarak bilgilendirilmesi, eğitilmesi, değerlendirilmesi ve güncellenmesi gerekiyor.

 

Bu konuyu daha iyi anlamak için aşağıdaki dijital gençlik çalışması videosunu izlemenizi tavsiye ederiz.

Video

 

[1] https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/fbc18822-07cb-11e8-b8f5-01aa75ed71a1 p.7 [Last checked 25/02/2021]