Ünite 3.1 Gençlik Çalışmasının Güçlendirilmesi
Ünite Tanıtımı
Bu birim, gençlik çalışmasında güçlendirme hakkında bilgi ve fikirler sağlar.

Ünite Hedefleri:
- Katılımcılar, güçlendirme kavramları hakkında bilgi alır
- Kendi uygulamalarına uygulanabilecek motive edici bir örnek öğrenirler.
Ünite İçeriği:
Gençlik çalışmasında amaç, gençlerin kendi yaşamlarını ve diğer insanların, kuruluşların ve toplulukların yaşamlarını olumlu yönde etkilemek için gerekli bilgi ve becerileri geliştirmelerini sağlamak ve güçlendirmektir. Bu, gençlerin hayatlarını şekillendirmede aktif rol aldığı bir süreçtir.
Öğrenme Aktiviteleri:
- 1 içerik oturumu
- 1 önerilen video
Gençliği Güçlendirmek Ne Anlama Geliyor?
Bugün yaşadığımız dünyada gençlik çok önemli bir rol oynuyor. Onlar değişimdir ve herkesin rahat ve güvende olacağı bir gelecek yaratmalarına yardımcı olmak ise bizim elimizde. Herkesin bir yer bulacağı ve kimsenin reddedilmeyeceği bir gelecek. Gençler ‘güçlendirildiklerinde’, eleştirel farkındalığa ve becerilere sahip olurlar ve aynı zamanda kendi yaşamlarını, diğer bireylerin, kuruluşların ve toplulukların yaşamlarını olumlu yönde etkilemek için fırsatlara da sahip olurlar.
Dolayısıyla gençlik katılımı, gençliğin yaşamlarını şekillendirmede aktif rol aldığı, eğitim reformlarında görüşlerini savunduğu, çevrenin geleceğini koruduğu, yeni etiğin ve diğer önemli konuların kökenine indiği bir süreçtir. Başkentlerde, büyük şehirlerde, kenar mahallelerde, küçük kasabalarda, kırsal alanlarda, endüstriyel veya gelişmekte olan ülkelerde faaliyet gösterirler.[1]
Modern dünyada, gençlik oluşumunu ve özellikle gençlerin görüşlerini etkileyen çok sayıda faktör vardır. Her şeyden önce teknolojiler. 20. yüzyılın sonundan bu yana teknolojiler hızla gelişmeye başladı ve en önemlisi, modern gençliğin yaşamında sağlam bir şekilde yerleşti. Her yıl yeni teknolojiler ortaya çıkıyor ve kullanımı çok daha uygun. Bu olayların merkezinde yer alan gençlerin bu yenilikleri bir sünger gibi emmesi şaşırtıcı değil. Diğer faktörler, modern toplumda her geçen gün meydana gelen işsizlik, demografik, ekonomik ve sosyal değişiklikleri içerir.[2]
İşsizlik, finansal kriz, beceri uyumsuzluğu, sermayeye erişim eksikliği, demografik sorunlar ve dijital bölünme gibi farklı faktörlerden kaynaklanmaktadır. Bazı gençlik katılım programları, hem bir iş bulmak için belirli becerileri öğretmeyi hem de onu bulmaya yardımcı olmayı amaçlamaktadır.
Öte yandan, birçok genç girişimci, işlerini kurmak için sermayeye erişim eksikliği yaşıyor. Bu sorunu çözmeye yardımcı olmak için, gençlerin kendi işlerini kurmalarına yardımcı olmada Kiva.org gibi kitle fonlama web siteleri oluşturuldu. Genç girişimcilere yardım etmeye istekli kişi, onlara finansman sağlama konusunda uygun işletmeleri araştırabilir ve onları fonlamak için nihai kararı vermek üzere arkasındaki gençleri arayabilir. Web sitesine göre geri ödeme% 96’dır.
Diğer bir çözüm, İnternet erişimini tüm dünyada kullanılabilir hale getirmektir. Bunun anahtarı, düşük gelirli ülkelerdeki dijital uçurumu durdurmak için altyapı gelişimini hızlandırmaktır.
Toplumsal değişimlerden bahsederken, 20. yüzyıldan itibaren dünyanın başına gelen birçok önemli konuyu örnek olarak vurgulamak istiyoruz, çünkü bunların günümüz hayatında çok büyük bir etkisi oldu. Medeni haklar, kadın hakları ve LBGTQ haklarındaki toplumsal hareketleri ana hatlarıyla belirtmeliyiz. Yeni sosyal davranış modelinin – yeni etiğin temeli oldular.
Yeni etiğe göre ırkçı, homofobik veya toksik davranış sergilemek uygun değildir. Kendi duygularınızla ilgilenmeniz, ders çalışmanız ve kişinin kendini daha iyi anlaması yeni etikte teşvik edilir. Geçmişte bir psikoloğa gitmek zaman ve para kaybı olarak görülüyordu, ancak günümüzde gençler zihinsel sağlıklarını vücutlarına bakmak kadar önemli görüyorlar.
Motive edici bir örnek:
Beklenmedik ortak bir zemin bulmak, çeşitliliği hesaba katan ve tüm katılımcı gençlik ve eğitim çalışmalarının yöntemi ve hedefi olan gençlik çalışmasının güçlendirilmesini gerektirir.
Gençliği güçlendirmek için, farklılıklar ve görünen zıtlıklar yerine beklenmedik ortaklıkları, gençlerin ortak deneyimlerini, arzularını ve çıkarlarını keşfetmeniz gerekir.
[1] Checkoway, Barry N., and Lorraine M. Gutierrez. “Youth participation and community change: An introduction.” Journal of community practice 14.1-2 (2006): 1-9.
[2] Raj.M, Casimir. (2009). Youth Empowerment through Participation.
Bir tür “internet aldatmacasına” neden olan kısa Danimarka videosu “All that we share (Paylaştığımız her şey“ (3 dakika) izleyebilirsiniz. Halihazırda 8,3 milyondan fazla kişi tarafından paylaşılmıştı. Aslında, yalnızca Danimarkalı bir TV kanalının kendi için yaptığı bir tanıtım … Ancak bu, nüfusun her kesiminde (ve muhtemelen sadece Danimarka’da değil) insanları neyin ayırdığını değil, neyin birbirine bağladığını arama ihtiyacının ne kadar büyük olduğuna dair açıklayıcı bir örnektir. Video (İngilizce)