Quando qualche anno fa lavoravo per "Angelo per un giorno", un lavoro di animazione socioeducativa a cui ho sempre tenuto molto, ho affrontato varie situazioni, specialmente in quartieri di periferia. Da quel lavoro prendo 3 esempi, i più, a parer mio, caratterizzanti:

1. Ragazzo disabile;
2. Ragazzo di condizione socio-economica disagiata;
3. Ragazzo straniero.

1. Ragazzo disabile

Evento
I ragazzi con disabilità sono spesso oggetto di bullismo dagli altri ragazzi (specialmente nel caso di bambini, più che di ragazzi) perché la loro condizione non è abbastanza trattata ai più piccoli, e vincono la paura e la derisione nei loro confronti. Peraltro, questi atteggiamenti peggiorano la situazione, perché in tal modo le vittime, diventano spesso ostili, a volte anche aggressive. L'esempio qui è un ragazzo che ha una disabilità mentale e si presentano situazioni in cui altri ragazzi lo insultano per tale patologia.

Schema
Si sono verificate varie discriminazioni da parte di un ragazzo verso un ragazzo disabile. Purtroppo, gli insulti e gli abusi nei confronti delle persone con disabilità sono sempre frequenti, e non solo nei bambini. Anche in varie situazioni, magari in altri contesti e relativi ad età diverse, le persone disabili se non derise vengono magari comunque viste come "problemi".

Strutture
Le forze presenti qui sono lo Stato che ha il compito di educare i ragazzi al rispetto delle disabilità (o chi comunque al di sotto nell'organigramma) e l'intimidazione del ragazzo che non ne ha evidentemente percepito.

Modelli mentali
La mancata scolarizzazione e il mancato insegnamento all'affettività. I preconcetti del ragazzo sul fatto che sia giusto insultare qualcuno in questo modo hanno portato al suo attacco.

2. Ragazzo di condizione socio-economica disagiata

Evento
Lavorando per Angelo per un giorno, vedevo molto spesso la stessa scena: i miei colleghi, non volere avere a che fare con i ragazzi di condizione socio-economica disagiata, all'apparenza elementi più aggressivi e più difficili. 

Schema
Questi pregiudizi hanno spesso a che fare con brutte esperienze, ma anche con paure. I giovani spesso non sanno cosa stanno facendo e sono facilmente influenzabili. Sono sotto un'enorme pressione e hanno ancor più bisogno di aiuto, che ancor più spesso non gli viene dato. Ma soprattutto i giovani uomini con un background del genere, sanno che gli vengono negate le pari opportunità e quindi si sentono in licenza di avere cattivi comportamenti, persino criminali.

Strutture
Le forze presenti qui sono il comportamento cauto e spesso timoroso dei miei colleghi che ho visto in atto, che hanno già rinunciato a questi ragazzi, ai cattivi insegnamenti dei genitori e sempre al fallimento scolastico all'educazione e all'affettività, il tutto contribuisce a questo comportamento.

Modelli mentali
Il terribile fenomeno della ghettizzazione, causato dall'organizzazione della società attuale. Se aiutiamo i quartieri minori a crescere, con la cultura, si possono evitare questi problemi e chiunque può accedere ad un luminoso futuro.

3. Ragazzo straniero

Evento
I ragazzi di comunità latine venivano spesso e volentieri affidati all'animazione dei loro connazionali o del personale ecclesiastico messicano, quando in realtà si trattava di ragazzi nati e cresciuti in Italia che parlavano perfettamente l'italiano.

Schema
Questo succede spesso, le persone non riescono ad andare oltre il colore della pelle e presumono che queste persone abbiano una differente nazionalità e perciò che non sappiano parlare italiano. Da un lato, questo può anche sembrare un tipo di strategia per dare dei legami a questi ragazzi (come il Paese d'origine), ma nella realtà è molto più probabile che si tratti di una forma involontaria di discriminazione.

Strutture
Le strutture presenti qui sono le distinzioni tra autoctoni e stranieri.

Modelli mentali
Gli organizzatori non si rendono conto che il ragazzo è cresciuto in Italia e conosce molto bene l'italiano, oltre al fatto che logicamente va anche a scuola. Ovviamente, il ragazzo parla benissimo l'italiano e non ha necessità di questi abbinamenti.